論數學史的教育價值

論數學史的教育價值

數學史在數學教育中的作用可以概括為以下幾方面:數學史對理解數學發展的作用;數學史對學生掌握數學思想的作用;數學史對開發學生數學思維的作用;數學史在課堂教學中的作用.數學史教育應遵循以下四原則:科學性、實用性、趣味性、廣泛性.

作 者： 刁光成 張曉彥   作者單位： 山西水利職業技術學院,山西,運城  刊 名： 陜西教育(高教)  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G63  關鍵詞： 數學史   數學教育   教學  

【論數學史的教育價值】相關文章：

論先進價值觀的教育與傳播04-26

勞動價值論的躍遷:能量價值論(下)04-26

自然價值論的存在論維度04-26

價值觀散論04-27

論晴雯的審美價值04-26

論精神文明的價值衡量04-27

論生命的價值和對人的關懷04-27

價值論視域中的實踐04-27

廣譜價值論基礎04-27

論科學活動中的真理與價值04-27