研究性學習對語文教師心理健康的影響

研究性學習對語文教師心理健康的影響

"高中語文研究性學習",是指根據高中語文學科特點和信息加工理論,組織高中生進行語文研究性學習的一種學習方式.它屬于學科主題研究性學習的范疇,具有開放性、探究性、實踐性、感悟性等特點.

作 者： 趙乾瑞   作者單位： 滎陽市實驗高中,河南滎陽,450100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

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