對化學課堂有效教學的實踐和思考

對化學課堂有效教學的實踐和思考

本文作者以自己對有效化學課堂教學的理解,探討了有效化學課堂教學的方法和途徑,以幫助教師引導學生樂學.

作 者： 何汝良   作者單位： 佛山市順德一中大良學校,廣東佛山,528300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞： 化學課堂教學   有效性   有效教學  

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