論情感教學在高職數學教育中的應用

論情感教學在高職數學教育中的應用

情感因素是影響教學質量的一個重要因素.積極豐富的情感能促進認識及意志過程,使個性品質得到全面發展.在數學教學中,只要我們自始至終堅持以學生為主體,以呈現思維過程為核心,強化反饋,針對實際,講求實效,重視情感教育,便能更有效地提高數學課的教學質量.

作 者： 陳佳媛   作者單位： 廣州涉外經濟職業技術學院,廣東,廣州,510000  刊 名： 全國商情·經濟理論研究  英文刊名： CHINA BUSINESS（JINGJI LILUN YANJIU）  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關鍵詞： 情感   情感教學   興趣   情感體驗   效果  

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