語文課堂教學的底蘊摭談

語文課堂教學的底蘊摭談

隨著新課程標準實施的逐步深化,課堂教學無疑擁有了巨大的開放和自由空間,而作為教學主導的教師怎樣真正把握和擁有這種自由和開放的空同呢?在新課改的形勢下,我們需要怎樣的課堂教學呢?本文在研讀課程標準的基礎上,提出課堂教學應具有四個底蘊,即生成蘊、情智蘊、生活蘊、對話藍.

作 者： 馬衛平   作者單位： 山東省臨邑師范學校,山東臨邑,251500  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G420  關鍵詞： 課堂   生成   情智   生活   對話  

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