高校雙語(yǔ)教學(xué)的困惑與思考

高校雙語(yǔ)教學(xué)的困惑與思考

結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐,總結(jié)了我國(guó)現(xiàn)有的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與困惑,重點(diǎn)探討了雙語(yǔ)教學(xué)的目的、意義、范圍、形式與效果等問(wèn)題,并提出了系統(tǒng)思考、分科而行、因地制宜和因材施教等解決思路與措施,希望最終達(dá)到漢英雙主流語(yǔ)言的教育目標(biāo).

作 者： 邵丹   作者單位： 廣東商學(xué)院,廣東·廣州,510320  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 雙語(yǔ)教育   雙語(yǔ)教學(xué)   雙主流語(yǔ)言  

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