音樂審美沖突下中學音樂教學的拓展-淺析新形式下的中學音樂課外自學

音樂審美沖突下中學音樂教學的拓展-淺析新形式下的中學音樂課外自學

改革開發以來,我國社會音樂文化傳播與學校音樂文化教學出現了較大的差異.這種差異使得學生的音樂審美需求與學校音樂審美導向之間產生了沖突,影響了學生的音樂學習.課外自學是連接學生生活世界音樂習得與學校音樂教學的一座橋梁.教師應拓展中學音樂課外自學的組織與指導,來調節二者之間的沖突,進而促進中學生的音樂學習.

作 者： 徐春雨 盧康娥   作者單位： 陜西師范大學,音樂學院,陜西,西安,710062  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 音樂文化   變遷   審美沖突   課外自學  

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