聯類感悟,以寫促讀-《紫藤蘿瀑布》教學四記

聯類感悟,以寫促讀-《紫藤蘿瀑布》教學四記

<紫藤蘿瀑布>是一篇文質兼美的散文,它既是對學生進行生命教育的生動教材,又是一篇提升學生寫作水平的優秀散文,但學生對文本的解讀難度較大.本文作者在教學中有意借助多種手段進行難點突破,聯類感悟,以寫促讀,取得了一定的效果.

作 者： 丁鋒   作者單位： 通州市新聯中學,江蘇,通州,226363  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 《紫藤蘿瀑布》   聯類感悟   以寫促讀  

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