從數(shù)學教育信息化的視角探索信息技術(shù)與課程整合的途徑

從數(shù)學教育信息化的視角探索信息技術(shù)與課程整合的途徑

信息技術(shù)與數(shù)學課程整合已開展多年,雖然取得了很大的成績,但在實施中仍存在著很多尚待解決的問題.本文在全面理解數(shù)學教育信息化的內(nèi)涵、特征的基礎(chǔ)上,從數(shù)學教育信息化的角度審視信息技術(shù)與數(shù)學課程整合的途徑,以期為整合存在的問題提供解決方法,為整合的實施指明方向.

作 者： 吳華 張莉   作者單位： 遼寧師范大學,數(shù)學學院,遼寧,大連,116029  刊 名： 中國教育信息化·基礎(chǔ)教育  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G633.6  關(guān)鍵詞： 數(shù)學教育信息化   信息技術(shù)   數(shù)學課程   整合  

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