論歷史學科學生自主學習能力的系統培養
教學改革的中心是充分發揮學生在教學中的主體作用,著力培養學生自主學習和探究的能力.教師應該從教學和學生的實際出發,在歷史教學中采取多種途徑和方法系統培養學生的自主學習能力,實現"教"是為了"不教"的目的.
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