幼兒科學探究中的記錄問題

幼兒科學探究中的記錄問題

隨著幼兒園科學教育改革的日益深入,近些年來教師的實踐探索也更加活躍,開展探究式科學活動已成為教師關注的重點.在幼兒探究的過程中,記錄的使用對教師來說是一個比較新的問題,也是困惑較多的問題.

作 者： 劉占蘭   作者單位： 中央教育科學研究所幼兒教育研究中心  刊 名： 幼兒教育·教育教學  PKU 英文刊名： EARLY CHILDHOOD EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G61  關鍵詞：  

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