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新形勢(shì)下職業(yè)技術(shù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)反思與探索
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的語(yǔ)文課,雖然擺脫了在升學(xué)壓力下對(duì)"分?jǐn)?shù)"的要求,但對(duì)于語(yǔ)文運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)都相對(duì)較弱的職校學(xué)生來(lái)說(shuō),它不僅依然具備培養(yǎng)學(xué)生母語(yǔ)運(yùn)用能力的功能,還承擔(dān)著樹立良好的職業(yè)道德和培育審美意識(shí)、陶冶情操以及健全學(xué)生的人格等綜合素質(zhì)教育的功能.
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