大學專業課程雙語教學的模式選擇及效果評價探析

大學專業課程雙語教學的模式選擇及效果評價探析

大學專業課程雙語教學有助于學生在掌握專業知識的同時,鞏固和提升外語應用能力.目前可供選擇的雙語教學模式很多,國外常見的主要有:沉浸型模式、維特型模式和過渡型模式等;而國內主要有:翻譯型模式、滲透型模式、穿插型模式、半外--混合--全外型模式等.雙語教學模式的選擇應根據各校自身的奈件,選擇適當的模式,并可從語言目標、學術目標、文化與社會目標幾方面進行評價.

作 者： 王旭紅 WANG Xu-hong   作者單位： 湖南人文科技學院教育科學研究所,湖南,婁底,417001  刊 名： 湖南人文科技學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN INSTITUTE OF HUMANITIES, SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關鍵詞： 雙語教學   模式選擇   效果評價  

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