論大學英語教師的角色轉換

論大學英語教師的角色轉換

針對我國教師主體性缺失的現象,提出了教師在培養學生自主性和個性化學習的過程中所起的作用和角色的轉換.即從知識的灌輸者到"皮格馬利翁效應"的賞識教育者;從知識的建構者到學習活動的組織者、指導者和中介者;從學生自主學習的指導者到以人為本的個性化學習的促進者.

作 者： 石瑋 Shi Wei   作者單位： 遼陽職業技術學院,遼寧,遼陽,111004  刊 名： 遼寧師專學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G645.1  關鍵詞： 教師角色   個性化   中介者  

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