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感受生活中的平移創造的美
本教學設計旨在讓學生經歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經歷探索圖形平移基本性質的過程以及與他人合作交流的過程,進-步發展空間觀念,通過具體實例認識平移,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質,學生通過收集自己身邊"平移"的實例,感受到生活處處有數學,通過欣賞生活中平移圖形與學生自己設計平移圖案,使學生感受到平移所創造出來的數學美.
作 者： 劉永渤 作者單位： 山東省煙臺五中 刊 名： 中國信息技術教育 英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(5) 分類號： 關鍵詞：【感受生活中的平移創造的美】相關文章：
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