巧用課堂評價語澆出朵朵幸福花

巧用課堂評價語澆出朵朵幸福花

課堂上,學生能否最大程度地發揮學習的主動性,積極地參與教學活動,關鍵在于教師是否善于引導.課堂上,教師要巧用評語語,讓評價語成為"推進器",讓學生真正像花兒一樣幸福地成長.

作 者： 吳淑萍   作者單位： 南通市紅旗小學,江蘇南通,226014  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關鍵詞： 教學   評價語   引導  

【巧用課堂評價語澆出朵朵幸福花】相關文章：

汗水澆出幸福花作文05-16

《辛勤澆出幸福花:讓我露一手》藝術課教案08-26

泵王澆出香港新高度04-25

巧用影視資源,鮮活音樂課堂04-30

教育小結-巧用評價推動規則形成08-04

課堂自我評價01-10

課堂表現自我評價04-11

巧用護短04-26

澆菜的作文08-03

朵朵的作文05-24