舒伯的發(fā)展理論在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中的應(yīng)用
舒伯把生涯發(fā)展劃分為成長、探索、建立、維持和衰退五個階段,每個階段都有特定的發(fā)展任務(wù)需要完成.舒伯還提出了生活廣度和生活空間的生涯發(fā)展觀,可描繪成一生生涯的彩虹圖.用舒伯的發(fā)展理論從輔導(dǎo)策略、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)方法來輔導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃.

作 者:
許敏
作者單位:
南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院
刊 名:
職業(yè)技術(shù)
英文刊名:
ZHIYE JISHU
年,卷(期):
2009 ""(4)
分類號:
G71
關(guān)鍵詞:
舒伯 發(fā)展理論 職業(yè)生涯 輔導(dǎo)
【舒伯的發(fā)展理論在職業(yè)生涯輔導(dǎo)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:
銜接理論在口譯教學(xué)中的應(yīng)用04-28
科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論對道德教育的啟示04-29
反思理論在教學(xué)中的應(yīng)用04-30
Chapman理論在再入走廊計算中的應(yīng)用04-28
生活教育理論在班級管理中的應(yīng)用04-29
翻譯功能理論在口譯教學(xué)中的應(yīng)用04-27
突變理論在地震資料解釋中的應(yīng)用04-28
淺談歸因理論在安全管理中的應(yīng)用04-28
霍布斯:自然法理論中的約伯--霍布斯論自然04-30
決策理論在信息安全風(fēng)險管理中的應(yīng)用04-28