大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課問(wèn)題與對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課問(wèn)題與對(duì)策

給大學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)于大學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)和諧都有著十分重要的意義.由于就業(yè)指導(dǎo)課起步較晚,存在課程體系不完善、師資隊(duì)伍建設(shè)不健全、授課形式缺乏新意等諸多突出問(wèn)題,本文針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出可行對(duì)策,以推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)課的開展.

作 者： 孫丹娟   作者單位： 湖北師范學(xué)院文理學(xué)院,湖北,黃石,435003  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 就業(yè)指導(dǎo)課   問(wèn)題   對(duì)策  

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