構(gòu)建多元評價體系培養(yǎng)高專學(xué)生寫作素質(zhì)

構(gòu)建多元評價體系培養(yǎng)高專學(xué)生寫作素質(zhì)

培養(yǎng)高專學(xué)生的寫作素質(zhì)是素質(zhì)教育的要求之一.而評價體系在培養(yǎng)學(xué)生寫作素質(zhì)中所發(fā)揮的作用不容忽視.評價體系建構(gòu)包括:教師采取積極評價方法,激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,用鼓勵性評價引導(dǎo)學(xué)生以提高學(xué)生思想素質(zhì);在寫作教學(xué)中采取以學(xué)生為主體的自主評價方法,提高學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)和寫作能力.另外,以社會為舞臺的群體評價,也在提高學(xué)生的寫作素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用.

作 者： 王繼承 趙偉斌 WangJicheng ZhaoWeibin   作者單位： 齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校,黑龍江,齊齊哈爾,161005  刊 名： 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR JUNIOR TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G642.4  關(guān)鍵詞： 寫作素質(zhì)   評價標(biāo)準(zhǔn)   積極評價   群體評價  

【構(gòu)建多元評價體系培養(yǎng)高專學(xué)生寫作素質(zhì)】相關(guān)文章：

談工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式下學(xué)生多元學(xué)習(xí)評價體系的構(gòu)建04-29

高專藥學(xué)專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的課程體系研究04-29

寫作教學(xué)的歸真:能力化寫作體系的構(gòu)建04-27

構(gòu)建真實(shí)性的大學(xué)英語學(xué)生評價體系04-27

運(yùn)用多元化的評價方式,提高學(xué)生的體育素質(zhì)04-29

英語教學(xué)中的多元化評價體系04-29

求解我國多元化應(yīng)急管理體系構(gòu)建之策04-26

如何構(gòu)建道德評價標(biāo)準(zhǔn)的新體系04-28

廣西生態(tài)城市評價體系的構(gòu)建與實(shí)證分析04-28

高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建初探04-30