對衛校學生英語口語教學的探討

對衛校學生英語口語教學的探討

1 確定學生學習英語口語的主體性,調動學生的積極性 在課堂上,學生是主體,就像運動場上運動員是主體,教練是指導者、啟發者一樣,因此教師必須調動主體學習英語口語的積極性[2]. 積極性表現為3方面的內容:目的性、興趣性和科學性.

作 者： 蔣姍姍   作者單位： 秦皇島市衛生學校,河北秦皇島,066000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G420  關鍵詞： 衛校學生   英語口語   教學探討  

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