數據結構課程雙語教學的模式和實踐

數據結構課程雙語教學的模式和實踐

數據結構課程在整個計算機相關專業的課程體系中處于承上啟下、相互滲透的中心地位,而雙語教學又是社會發展對中國高等教育特別是計算機相關專業提出的新要求.本文結合我校正在開展的數據結構課程雙語教學的實踐,首先分析了雙語教學的目標、層次及其與常規教學的區別,然后著重探討了以學生為中心、注重情感因素的教學模式和以激發學生自主性和創新能力為目的的實踐環節的實施.學生反饋信息表明,數據結構課程雙語教學取得了較為滿意的效果,達到了雙語教學的預期目標.

作 者： 胡平 王忠群 HU Ping WANG Zhong-qun   作者單位： 安徽工程科技學院計算機科學與工程系,241000  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G71  關鍵詞： 數據結構   雙語教學   教學模式   實踐  

【數據結構課程雙語教學的模式和實踐】相關文章：

基于課程群的集中實踐模式的探索和實現04-28

《管制規則與程序》課程雙語教學的實踐與探索04-27

數據結構課程教學反思與改革04-28

俄英雙語教學模式初探04-27

《網絡營銷和策劃》課程教學模式研究04-29

國貿專業與商務英語專業雙語教學課程整合模式研究04-29

高校管理類雙語課程實施案例教學的實踐與思考04-29

創新課程體系與模塊教學模式的實踐與研究04-29

論《建筑制圖與識圖》課程教學模式改革與實踐04-29

管理學雙語教學課程研究04-29