論語文課堂教學語言的得體性藝術

論語文課堂教學語言的得體性藝術

語文課堂教學語言是溝通師生之間的關系、進行信息交流、知識傳播和品德影響的橋梁或紐帶,是開啟學生智能的鑰匙.所以,語文課堂教學語言是一種師生間的交際語言."口耳相授本是人與人交際的通常渠道之一,教師教學生也是人與人交際."既然是交際語言,那么要想達到理想的交際效果,達到教學的目的和要求,實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑,就需要重視課堂教學語言得體的藝術,這種得體性直接關涉到教育的效果、教學的效率,值得我們深人探討.

作 者： 李衛(wèi)中   作者單位： 河南平頂山學院文學院  刊 名： 教學與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

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