難點重現-初中物理復習課有效教學的實踐探索

難點重現-初中物理復習課有效教學的實踐探索

復習是初中物理教學中的一個重要環節.然而,如果僅僅將相關的知識點進行歸納、整理、羅列出來,這種復習課雖然講課者覺得很有條理,但學生卻覺得枯燥、無味.采用"難點重現"的教學策略,可以提高復習課的教學效果.

作 者： 肖永紅   作者單位： 廣州市第十七中學,廣東廣州,510050  刊 名： 教育導刊  PKU 英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

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