試論人文教育特征與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

試論人文教育特征與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

文章針對(duì)當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求和大學(xué)生自身素質(zhì)之間的差距,提出在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,即強(qiáng)化大學(xué)英語(yǔ)教育中的人文特征,以便培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格.同時(shí),還闡述了人文教育對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,并提出了具體的實(shí)施建議.

作 者： 孫黎 李早霞 羅勇   作者單位： 陜西科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與傳播學(xué)院  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類(lèi)號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   人文教育  

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