物理教師自我中心傾向的表現與對策

物理教師自我中心傾向的表現與對策

自我中心趨向,是一種自然地、過度地依賴自身思維和認識,去指揮行為的一種心理活動.心理學家皮亞杰指出:人從兒童期開始就有一種頑固的自我中心傾向,這種傾向束縛了人的認識能力,阻礙了人從更廣闊的角度去考慮問題,阻礙了人對世界的適應.教師身上的"自我中心傾向"同樣會限制教師的眼界,形成一些片面的認識.自我中心傾向導致的心理偏差是普遍的問題.本文主要討論物理教師的"自我中心傾向"問題,的表現及對策.

作 者： 黃鵬飛 重慶醫   作者單位： 藥衛生學校,408000  刊 名： 技術物理教學  英文刊名： TECHNICAL PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 17(4)  分類號： G63  關鍵詞：  

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