以知識傳授為載體,注重培養學生科學思維的方式和科學研究的能力-《電子電路

以知識傳授為載體,注重培養學生科學思維的方式和科學研究的能力-《電子電路Ⅱ(通信電路原理)》教學實踐拾零

本論文以"調頻波的解調方法與電路"一節課為例,分析我們在教學實踐中如何將知識的傳授和素質的培養結合,讓學生在枯燥的課程教學中了解科學研究的方法和科學的思維方式.

作 者： 劉榮科 楊欣昕 張曉林   作者單位： 北京航空航天大學,電子信息工程學院,北京,100191  刊 名： 高教論壇  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號： G442.1  關鍵詞： 知識傳授   科學思維   自然辯證法   系統觀   辯證法  

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