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碰撞啟迪成長-《明天不封陽臺》教學設計形成過程及參賽心得
比賽一開始,我們czyw117團隊拿到的課文是蘇教版初中二年級的<明天不封陽臺>.經過一上午的獨立思考,我們三人最終形成了自己個性化的教學設計,由于我們三位選手來自同一所學校,因此在三維目標的確立上沒有多大差異,都把"學習用批注法品味文章準確、生動、深入淺出的語言和認識與思考現代社會'人與自然和諧相處'問題"作為教學重難點來處理.
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