聯想在作文中的作用

聯想在作文中的作用

[作者]  歐陽杰

[內容]

    （四川  歐陽杰）

    聯想是人們根據事物之間的某種聯系，由一事物想到另一有關事物的心理過程，它是由此及彼的一種思維活動。作文離不開聯想。有了聯想，就可以把世間萬物聯系起來，從而使思維更活躍，眼界更開闊，文章的內容更充實，構思更精巧，語言更生動。

            一、聯想能引發思想情感

    思想情感是文章的靈魂，思想情感來源于生活與作者心靈的碰撞，而使生活與作者心靈連通的橋梁正是聯想。所以，缺乏聯想，就很難產生思想情感；聯想豐富，思想情感就豐富。聯想是思想情感的引發器。

    小小露珠自生自滅，實在不起眼，但田曉菲同學卻由它聯想到平凡、純潔、默默奉獻的人們，于是產生了崇敬贊美的情感，寫下了《露》這首清新優美的詩歌。（見高中四冊）黃土高原上的白楊樹，的確是平凡的，然而聯想使作家茅盾的內心產生了震動：它那筆直的樹干，一律向上的丫枝，對抗西北風的特征，不正象征了北方農民那種樸實、團結、堅強不屈的精神嗎？于是散文名篇《白楊禮贊》誕生了。由滴水穿石聯想到人們的學習、工作，就會產生“持之以恒方能成功”的思想；由千里之堤毀于蟻穴的現象聯想到人的成長，便會產生“勿以惡小而為之”的觀點；由落山的太陽聯想到人的暮年，就會產生“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感。著名作家郁達夫的名言“一粒沙礫見世界，半瓣花上說人情”，形象地說明了聯想對引發思想情感的作用。

            二、聯想能拓展作文思路

    缺乏聯想，作文的思路就會拘泥于眼前的生活，沖不破時空的限制，反映生活的天地必然狹小。有了聯想，作文的思路就像長上了翅膀，可跨越時間限制，沖破空間的阻隔，反映無限廣闊的生活天地。

    朱自清先生的《綠》是借助聯想拓展思路的典范。作者先著眼于梅雨潭的整體特征，展開相似聯想，用“一張極大極大的荷葉鋪著”寫梅雨潭的顏色、質地及綠色潭面的形狀特征。在此基礎上，作者把思路拓展一步，著眼于波紋、波光與波色，通過相似聯想，具體形象地表現梅雨潭的綠之美。作者又通過對比聯想，使思路拓展到一個新的層次。他聯想到了北京什剎海的綠楊，杭州虎跑寺的“綠壁”，西湖的碧波，秦淮河的綠水。通過對比，說明只有梅雨潭的綠濃淡相宜，明暗適中，恰到好處。到這里，似乎把梅雨潭的綠寫夠了，寫盡了，“無路可走了”，但聯想又使作者的思路拓展到更新的層次：聯想到“輕盈的舞女”和“善歌的盲妹”，把綠的自身美與女子的形象美相融合。最后作者再聯想到更為可愛的十二三歲的小姑娘的整體形象，此時綠在作者心目中已經被完全人

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