[中學語文論文]試談現代教育技術在語文教學中的實踐

[中學語文論文]試談現代教育技術在語文教學中的實踐

隨著形勢的發展，現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術在教學中被廣泛運用，它可以促進學生智能發展，提高教學質量，還能促進學生知能發展的過程，提高學生掌握知識和能力的質量，并能更好地適應學生的個別差異和不同水平，能增進教學效率，能提高信息的增殖率，擴大教學規模。在新的世紀里，面對信息時代知識經濟的崛起，全面推進素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），以計算機為核心的現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術在教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）信心領域中的應用，已成為衡量教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）現代化水平的一個重要標志。為此，我們要認真探索一下現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術應用于語文教學的基本特點、基本模式，充分利用現有教學環境和教學媒體進行各種形式的教學嘗試，為學生創造一個和諧、輕松、愉快的學習環境，發展學生的個性和創新精神，把學生培養信息時代的社會主義“四有新人”。

一、現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術應用于教學的基本特點

    現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術在教學中廣泛應用，無疑給教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）帶來新的活力和巨大的沖擊力，對教師也提出更高的要求。它不僅要求教師要有高深的專業知識、豐富的教學經驗和較高的教學水平，還要有現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的思想和技術，要掌握計算機、多媒體、網絡教學的有關知識和運用現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）手段和方法的能力。它具有以下三個基本特點：

1、教學手段的先進性

大量的現代化教學媒體取代了傳統的“黑板+粉筆”的模式，尤其是多媒體計算機和網絡系統進入教學領域，改變了原有的填鴨式滿堂灌，使教學效率和效果大提高。學生可以自己查找有關資料，與計算機進行即問即答。對能力不同的學生能夠因材施教，實行個別化學習。而且通過CAI課件教學，可以通過仿真和模擬所創造的情境進行仿真學習，使學生在人機交互過程中形成一種真實感，從而也提高學生學習的積極性。

 2、教學模式的多樣化

現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術的介入改變了教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）一人講，學生被動聽的單一教學方式，學生可以通過多媒體網絡進行個別化學習，可以對提供的問題，練習題進行自主性學習。教師可以根據教學的需要采取不同的教學形式和方法。同時，教師和學生的地位也發生了變化，教師將從課堂上的主角變為學習的組織者、促進者，學生成為知識的獲得者與建構者，隨著現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術的進一步發展，末來的教學模式將是融入了全球性的個別化學習、自主

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