語文課程資源開發與利用引論

時間：2023-04-30 06:47:41 語文論文我要投稿

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語文課程資源開發與利用引論

安徽皖西學院黃偉

語文課程資源開發與利用引論

《全日制義務教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）語文課程標準(實驗稿)》和人教版《義務教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）課程標準實驗教科書·語文》(以下分別簡稱為新課標、新教材)都十分重視語文課程資源的開發與利用，這是語文課程觀念的更新和完善，也是現代語文教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）發展和新世紀語文教學改革深化的必然。搞好語文課程資源的開發與利用，對于全面提高語文教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）質量必將產生積極而深刻的影響�？墒�，長期以來，我們對語文課程的理解相對來說比較狹隘，基本上局限于“教學大綱”“教學計劃”和“教科書”，教師的教學行為也往往只是遵循“教學大綱”，執行“教學計劃”，教授“教科書”�，F在看來，這種觀念不能適應語文教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）改革和發展，也不能適應社會發展對學生語文素質的要求和學生對語文學習廣泛麗豐富多樣的需要。要想全面提高學生語文能力和綜合素質，開發利用語文課內課外課程資源，必將成為不容忽視的重要舉措。對于長期習慣于傳統的課程觀念和教學模式的教師，這將是一次嚴峻的挑戰。對此，我們必須作好觀念、心理的調適和素質、能力的準備。

一、開發與利用語文課程資源：語文新課標的新視點

關注課程資源的開發與利用，是新一輪基礎教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）課程改革的一大特色。語文作為母語教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）課程，更是具有其他課程無可比擬的資源優勢和開發利用的廣闊途徑。

(一)語文課程資源的內涵及其開發途徑

如果把新課標與以往的教學大綱稍加對照，我們會發現新課標中所融注的現代課程理念。課程資源及其開發利用問題，在以往的教學大綱中沒有給予明確的定位和足夠的重視，而在新課標中卻有具體明確的表述：

課程資源的開發與利用

1．語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊、電影、電視、廣播、網絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館，布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。

2．自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。

3．各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。

4．學校應積極創造條件，努力為語文教學配置相應的設備；還應當爭取社會各方面的支持，與社區建立穩定的聯系，給學生創設語文實踐的環境，開展多種形式的語文學習活動。

5．語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性

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