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讓素質教育植根于學科課堂教學之中
讓素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）植根于學科課堂教學之中 素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）是一首壯歌。從空間上看，它不受區域、地形、環境的限制，神州大地處處高唱這首歌；從時間上看，它是當代中國教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）改革的—首贊歌，同時也是世紀之歌；從強度上看，全國各地大中小學無不參與，它是人數最多、規模最大、聲音最洪亮的一首大合唱。那末，究竟怎樣唱好這個大合唱呢?作為大環境、大背景，并形成大氣候，這得靠政府的行為、社會的關注、人民的支持；作為教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內部，應該是向內使勁，全力以赴、各施其職、各只所能；作為教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）改革的細胞工程——課堂教學改革’，更是首當其沖、激流 勇進，并不斷深化、不斷發展。因為課堂教學是全面貫徹教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方針的主陣地，是全面落實素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的主渠，是全面提高教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）質量的主旋律。 ’ 要想真正在學科課堂教學中全面落實素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），必須明確一個目標，體觀兩個特點，處理好三個關系，樹立四個觀念，優化五個控制。 一、明確一個目標 按照國家對義務教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的要求，小學和初中對兒童、少年實施全面的基礎教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），使他們在德、智、體諸多方面生動活潑地主動地得到發展，為提高全民族素質、培養社會主義現代化建設的各級各類人才奠定基礎。這是原國家教委對我國義務教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）階段提出的培養目標。而二十——世紀社會發展對人才素質的目標是：在知識結構方面要具有“博”．與 “新”的特征；要掌握現代科學技術知識和技能，要學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會健體、學會創造、學會關心、學會負責、學會交友，學會管理等歸根結底是理學會生存；要具有批判精神，能尊重不同的思想觀念；要樂于接受新的經驗，善于接受社會的變革；要擁有足夠的信息，有 主動選擇與運用信息手段的基本能力；要有實事求是的科學方法，能夠辨別真偽，追求真理：要有競爭意、選擇意識、創造意識、環境意識、國際合作意識、社會適應意識及其相應的各種能力；具有豐富的文化素質和高尚的道德水準。這就要求我們廣大教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）工作者要緊緊圍繞這一目標，在學科課堂教學中付諸實施。 二、體現兩個特點 一是學科特點。，義務教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）階段涉及到的學科比較多，但各學科都有其自身的特點，我們在教學中必須很好的把握。諸如小學語文教學要強化語言文字訓練，數學[1] [2] [3] [4]
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