- 相關推薦
音樂高考生請三思而后行論文
一、音樂高考生現狀分析
現狀一：音樂高考生在我國高考制度的改革下日趨發展，從九十年代至今，已經成為每年高考前夕的大前奏。參加專業選拔的人數多；參與選報的學校的多；從基礎理論測試到專業技能考試，音樂高考生需花費大半年的時間奔波各地專業音樂院校和當地加試點進行專業加試。拿到專業加試合格證后，又馬上要參加高考文化課考試了，煞費心血。但是這樣，這種高考的特殊隊伍現在還在逐年增加，呈上升趨勢，每年近2萬人。
現狀二：追其原因，很大一部分是因為選報該專業的高考文化分比普通分低幾十或上百分，所以各類高中、中等成績一般的學生把此作為跨入大學校門的金鑰匙，無論是否具有專業基礎，無論是否具備從事音樂專業的條件，臨時找音樂老師強化訓練，專一針對高考單打獨攻，先混一個專業合格證再說，出現了整個音樂高考生的專業素養低，專業基本功差，生源質量差等現狀。
二、進入大學校門的音樂高考生的形勢分析
形勢一:進入大學校門的音樂高考生，特別是進入專科院校和高職高專的音樂生，因為大多都是2+1學制，在校的學習時間最多2年，課程設置及專業教學計劃壓縮很緊，授課方式多為大課、集體課、自習課，很難擴展理論專業訓練的基本長度和強度，很多學生音樂理論知識較差，所以造成大多數音樂高考生對學習失去信心，無法準確定位，更無心刻苦練習，時間一晃既逝，兩年下來多門專業課都學過了，但沒有一門精通，無法上升專業高度，畢業以后轉行現象普遍。
形勢二：當前音樂專業就業形勢異常嚴峻，供需失調，更多音樂畢業生無法順利找到與音樂有關的工作。放眼人才招聘市場，招聘音樂專業的就業信息甚少，特別是專科院校和高等專科院校的畢業生就業就更難了，起點低，專業水平低，思想定位高，造成無人問津的現狀。最后只得想法尋一條生路，浪費了大量的人力與物力。
三、音樂高考生應如何選擇應對現狀和形勢
對策1：準確定位：判斷自己是否具有從事音樂事業的決心和條件。音樂學科是一門特殊的學科，目前我國音樂教育事業日趨發展，音樂的普及率和影響力促使一大批青少年也逐步成長起來，他們從小開始學習，打下了堅實的基本功，幾年后必將活躍在音樂的大舞臺上，那時候突擊進入大學校門的音樂考生將面臨很大的競爭和壓力，音樂專業的專業性將成為檢驗專業人才業務水平的標準。所以，音樂考生們千萬別為了短期的利益而迷失方向，應端正自己的專業態度和發展方向,這樣才能在畢業后找到適合自己的發展空間。
對策2：認清形勢：音樂專業畢業生就業難是隨著高校的不斷擴招而產生的一個社會熱點問題，在社會、學校、家庭和學生個人的廣泛關注下，近年來這個問題雖有所緩解，但尚未得到有效的解決.造成就業難在主觀方面有下列因素:高校擴招與就業市場容量之間脫節、教學體制有待進一步完善、就業指導相對滯后；客觀方面有下列因素:學生學習目標和學習方向不明確、缺乏良好的就業目標和心態等，社會和學校方面只能靠拓寬就業市場、進一步完善專業課教學、增加外出實習見習機會、加大就業指導力度；學生個人要明確學習目標和方向、擺正就業目標和心態、尋找新的專業領域，音樂高考生請三思而后行
【音樂高考生請三思而后行論文】相關文章：
音樂高考生的聲樂教學研究的論文04-30
高予遠論文05-01
高予遠論文05-01
音樂考生考試焦慮分析04-30
三思而后行議論文05-15
自考生論文致謝范文04-28
班主任請家長的論文05-02
高考臨近 家長請以平常心對待考生04-30
招聘單位門檻高 自考成考生求職碰壁04-30