如何上好一堂音樂課隨筆

如何上好一堂音樂課隨筆

什么樣的音樂課才是一節好的音樂課？什么樣的音樂課才是符合新課改理念的音樂課，這是許多音樂教師關心的問題，那么如何評價一節音樂課？

我個人認為可以從以下幾方面進行評價一堂音樂課：

一、評教學準備 1、了解學生學情，把握《課程標準》，鉆研教材和教法。 2、熟練必要的示范，創設適宜的情境。 3、圍繞教學，多渠道有效開發和利用教育資源。

二、評教學目標 1、教學目標要明確、具體，符合《音樂課程課標》理念，符合音樂學科特點，符合學生實際。 2、面向全體學生，注重個性，關注情感、能力、知識技能、過程與方法的整合。

三、評教學內容 1、生動、形象，富有美感，有利于學生的音樂審美學習和文化學習。 2、陶冶學生性情和高尚情操，有利于學生音樂創造與實踐等多種能力的發展。 3、創造性地使用教材，貼近學生實際，難易適度。

四、評教學程序1、 教學思路設計是否符合教學內容實際，是否符合學生實際，層次是否清晰。 2、，課堂結構的安排是否合理，教學環節的時間分配與銜接是否恰當。 3、體現音樂審美性，激發學生對音樂的探究、感受、表現與創造興趣，發展其能力。教學民主，營造寬松的課堂氛圍，面向全體，因材施教。 4、師生互動，提供學生自主學習和選擇的機會，教學生動，氣氛活躍、和諧。 5、充分體現引導者、組織者、合作者、促進者的角色地位。

五、評教學手段 1、教學方式多樣化，有啟發性和激勵性，指導及時、靈活、有效。 2、恰當運用現代教學手段，教學有特色。

六、評教學效果 1、完成教學任務，達成教學目標。 2、學生學習興趣濃厚。 3、學習能力、實踐能力、創新意識增強，掌握更多的學習策略和方法。

七、評學生發展 1、音樂學習興趣濃厚，能感受和理解音樂與相關文化，有初步的音樂審美評價能力。 2、大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經驗和多種音樂技能。 3、獲得美感體驗，合作分享，樂于表現，有藝術創新的意識和初步能力，突出個性。 4、全員、全方位參與學習活動（認知、行為、情感）積極思考，踴躍發言。 5、友好分工與合作，課堂氣氛民主、和諧、活躍。

八、評教師素養 1、有良好的音樂素質及綜合修養，理念先進，教法出新，示范嫻熟。 2、教態自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。 3、語言規范、準確、有感染力，教學應變能力強。

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