電子商務英語教學改革思路論文

電子商務英語教學改革思路論文

　　1電子商務英語教學的重要性

　　隨著我國海外銷售市場范圍逐步擴大，電子商務的業務銷售量呈現出蓬勃發展的態勢，我國眾多電子商務企業均開始向東亞、東南亞、中亞及南美等國家和地區進行業務拓展。但隨著新業務區域的探索與開發，電子商務企業在業務溝通方面出現了一定程度的語言交流障礙，各大電子商務公司開始迫切地需要具備良好英語溝通能力的復合型人才。因此，我國電子商務的教育領域應積極對學生的英語水平進行培養，提高電子商務學生使用英語的頻率和英語能力水平，進而為具有全球化發展趨勢的電子商務企業輸送具有良好英語溝通能力的復合型人才，進一步推動我國電子商務的發展。同時，在對電子商務學生進行英語水平的培養時期，應注重英語實際使用情況以及電子商務行業現實生產的需求制定一系列的電子商務英語教學計劃。

　　2電子商務英語教學中存在的問題

　　2.1電子商務英語教學觀念尚未與現實生產相結合

　　在進行電子商務英語教學時，現階段的教學觀念尚未與實際的電子商務現實生產相結合，依舊處于較為傳統的教學觀念階段。電子商務系的英語教師在進行英語教學時，依舊采用背單詞、讀課文等教學手段開提升學生的英語水平，而這種方式的英語教學不僅無法提升學生在實際交流使用中的英語能力，更不利于學生英語學習興趣的提升。同時，該種教學手段還暴露出英語教師傳統的英語教學觀念，未考慮電子商務英語的實際應用需求，而且并未意識到具體的英語教學應與電子商務行業的實際發展情況相關聯，不僅無法提升學生電子商務英語的實際使用水平，而且無法為我國電子商務行業提供高素質的復合型人才。

　　2.2電子商務英語教學模式尚未與現實生產相結合

　　在對電子商務的英語教學模式進行研究時發現，該教育模式存在的問題主要體現在兩個方面：

　　（1）英語教育手段稀缺。在現階段電子商務英語教學中使用的教學手段依舊是教師講授、學生聆聽的教學手段，不僅缺少學生的英語實際操練環節，而且缺乏對應用型較高的英語知識的講解。它直接導致在電子商務英語教學中學生的實際英語口語以及交流能力得不到提升，無法在實際的電子商務工作中發揮作用。

　　（2）英語練習形式單一。現階段的電子商務英語教學中，學生在英語方面的練習多是使用死記硬背的練習方式進行學習，不僅降低了學生在英語學習方面的興趣與熱情，而且還降低了學生的英語學習效果。

　　2.3電子商務英語教學內容尚未與現實生產相結合

　　在對電子商務的英語教學內容進行研究時發現，該教育模式存在的問題主要體現在兩個方面：

　　（1）英語教材的內容。現階段的電子商務英語教學中，英語教材依舊沿用傳統的英語教材，而隨著電子商務領域的飛速發展，傳統的電子商務英語教材已經無法適用于現階段的英語教學，缺乏對學生創業創新意識的培養。

　　（2）英語課堂的內容。在現階段的電子商務英語教學中，教師依舊重視理論講述，忽視實際的英語實踐，對于創新創業的意識培養與精神教育并不重視，導致在實際的英語教學中學生的英語能力不僅未與現實生產相結合，其創業創新意識也未得到培養。

　　3基于創業創新教育的電子商務英語教學改革思路

　　3.1轉變電子商務英語教學觀念，與創業創新的現實生產相結合

　　在進行電子商務英語教學時，由于現階段的教學觀念尚未與實際的電子商務現實生產相結合，導致具體的電子商務英語教學的實用性不高。同時，在轉變英語教師觀念的同時，教師應考慮電子商務英語的實際應用需求，而且對具體的英語教學與電子商務行業的實際發展情況進行了解，進而設計實際的英語教學環節，進而提升學生電子商務英語的實際使用水平，為我國電子商務行業提供高素質的復合型人才，推動我國電子商務行業的發展。

　　3.2改善電子商務英語教學模式，與創業創新的現實生產相結合

　　在具體的電子商務英語教學中，可對英語教學手段以及英語練習形式進行改善。在英語教學中，可在實際的英語教學課堂中播放英語單詞、會話或者短文音頻，對學生的英語語感以及英語聽力水平進行培養，或者播放英語培訓視頻，讓學生了解電子商務的英語對話情況，并培養學生對于電子商務英語的學習興趣。在具體的電子商務英語教學中，還應對實際的英語練習進行重視，在對英語知識進行詳細講解后，利用理論聯系實際的手段，布置英語口語的練習任務，避免學生使用死記硬背的練習方式進行學習，利用多樣化的練習方法提升學生在英語學習方面的興趣與熱情，提升學生的英語學習效果。

　　3.3更新電子商務英語教學課程內容，與創業創新的現實生產相結合

　　在具體的電子商務英語教學中，可對英語教學的內容進行積極更新，并與創業創新的現實生產相結合。在具體的教學內容更新時，應從以下兩個方面著手進行：

　　（1）與時俱進更新英語教材內容，并與創業創新的現實生產相結合。在英語教材的更新中，應在傳統英語教材的基礎上，對電子商務領域的飛速發展情況進行考慮，并注重學生創業創新意識的培養來建設教材內容，進而形成具有時代性以及實用性的英語教材。

　　（2）及時更新英語課堂內容，積極引用新型的英語課堂模式以及英語課堂教學手段，打造出與創業創新現實生產相結合的英語課堂。在電子商務英語教學中，教師不僅應重視理論講述，而且還應對實際的英語實踐進行重視，并積極培養學生創新創業的意識，樹立學生與時俱進、與創業創新的現實生產相結合的精神。

　　4結語

　　本文對電子商務英語教學的重要性進行了簡單闡述，進而分別從電子商務英語教學觀念尚未與現實生產相結合、電子商務英語教學模式尚未與現實生產相結合、電子商務英語教學模式尚未與現實生產相結合三方面對現階段電子商務英語教學中存在的問題進行了詳細的研究與分析，并分別從轉變電子商務英語教學觀念、改善電子商務英語教學模式、更新電子商務英語教學課程內容三方面，提出創業創新教育下的與現實生產相結合的教學改革思路。經過本文對課題內容的詳細研究結果表明，當前電子商務英語教學的研究領域依舊存在較多問題，因此，在未來的研究生活中還應進一步對課題內容進行詳細的研究與討論。希望本文能夠為創業創新教育的電子商務英語教學改革思路研究提供幾點借鑒，并為電子商務英語教學的發展提供積極的促進作用。

　　參考文獻

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