- 相關推薦
試論法定計量單位與物理教學
摘 要 從科學技術、文化交流和國際貿易的角度考慮數字和量的單位及量的名稱和符號統一的重要意義。在世界經濟活動中，推行ＳＩ單位制已經勿容置疑，但是在許多出版物中，甚至在一些教科書中，對法定計量單位的使用仍沒有得到應有的重視。提出宣貫法定計量單位也應從中學物理教學中抓起。 關鍵詞 法定計量單位 物理教學隨著我國對外開放形勢的不斷發展，我們與國際間的經濟技術合作，文化交流和貿易往來已經十分頻繁，恢復我國在國際關稅與貿易總協定組織中的合法地位的時刻即將來臨，只有保證國際間數字表示方法的統一和計量單位的科學統一，才會有更廣泛的科學技術、文化交流，經濟貿易國際合作與交往。國家的繁榮昌盛，在很大程度上取決于抓住機遇，做好各項基礎性工作，其中包括認真執行法定計量單位（ＳＩ）。計量單位的統一是一項共同目的的國際事業，尤其在科學、技術、文化、貿易高度發展的今天，貫徹國際統一的法定計量單位更顯得緊迫與意義重大。
《中華人民共和國計量法》已于１９８５年９月６日通過發布，１９８６年７月１日起開始實施。與此同時，我國制訂了ＧＢ３１００—８６《國際單位制及其應用》、ＧＢ３１０１—８６《有關量、單位和符號的一般原則》、ＧＢ３１０２．１—８６《空間和時間的量和單位》，以及有關力學、熱學、電學和磁學、光學、電磁學、聲學、物理化學和分子物理學、原子物理學和核物理學等學科領域內的各種量和單位的強制性國家技術標準共十多項，并已宣貫實施。這些標準在我國工農業生產、科學研究與試驗，對外貿易與國際經濟、技術、文化交流中得到廣泛應用，并發揮著越來越重要的作用。在我國近些年出版的書籍、期刊、報紙及教科書中，已廣泛準確地運用了國際單位制（ＳＩ）。
我國是一個歷史悠久的文明古國，在數千年的生產、科研和文化活動中也形成了自己固有的計量單位，如市尺、市斤等，同時也引用諸多國外的計量單位、名稱和符號，如米（ｍ）、埃（Ａ，１Ａ＝１０－１０ｍ）、尼特（ｎｔ）、毫米汞柱（ｍｍＨｇ）等等。在大量的計量單位中，部分量的名稱、量的符號，單位名稱和單位符號與國際單位制（ＳＩ）的規定不一致，不統一，為了認真貫徹和實施ＳＩ制，１９８４年２月２７日我國國務院發布了《關于在我國統一實行計量單位的命令》，對我國歷來使用的計量單位分為；１．法定計量單位（ＳＩ單位）；２．非國際單位制的單位；３．應廢除的常見計量單位。這是為了加強計量監督管理，保障國家計量單位制的統一和量值的準確可靠，以利生產、貿易、科學技術的發展，適應社會主義現代化建設的需要，這也是實施技術改革的重大措施之一。
我國已宣布廢除的常見計量單位主要有以下一些：長度量的單位名稱“（市）尺”、“費密”（１費密＝１０－１５ｍ）和“�！�，以及“埃”的單位符號“Ａ”（１Ａ＝１０－１０ｍ）；質量的單位“（市）斤”；面積的單位名稱“靶恩”和單位符號“ｂ”（１ｂ＝１０－２８ｍ２）；加速度的單位名稱“伽”和單位符號“Ｇａｌ”（１Ｇａｌ＝１０－２ｍ／ｓ２）”；重力的單位名稱“達因”和單位符號“ｄｙｎ”（１ｄｙｎ＝１０－５Ｎ），以及“千克力”或“公斤力”，及其單位符號“ｋｇｆ”（１ｋｇｆ＝９．８０６６５Ｎ），還有“噸力”及其符號“ｔｆ”（１ｔｆ＝９．８０６６５×１０３Ｎ）”；壓力、壓強、應力的單位名稱“巴”和單位符號“ｂａｒ”（１ｂａｒ＝１０５Ｐａ），尚有“標準大
[1] [2]
【試論法定計量單位與物理教學】相關文章：
試論初中物理規律的探究教學05-01
試論物理教學改革與素質人才培養04-29
法定04-30
試論物理教育中學生意志的培養04-30
試論新課改的教學原則(上)04-29
試論教學模式的改革與創新04-29
試論走向生活世界的教學04-29
試論哲學教學的質疑環節04-27
試論創新教育對物理教師素質的要求04-30