- 相關推薦
體育教學對學生性格形成的影響實證統計論文
新課標中提出：體育教學的本質作用不再是單一的增強學生體質，而是像其他課程一樣要體現多元的價值。體育新課程更注重學生性格方面的完善，更著力加強學生的思想道德素質和心理素質的教育。體育教學中，教師要充分了解和掌握學生的性格特征，及時把握學生的性格變化，幫助學生的性格向其正常、健康、完善的方向發展。
首先，我們要了解學生應該具備哪些優良的性格品質。
行為學家研究發現人的性格品質是多方面的，以下六個方面是良好性格的基礎，如果從小具有這六種性格品質：快樂活潑；快樂活潑；勇敢自信；勤勞善良；獨立精神；創造精神。長大了其他優良品質都會自然派生出來。
其次，我們要知道六大基礎性格品質中，哪些性格品質是可以通過體育教學來培養和完善的，以及采用何種教學手段和方法來完善。
一、體育教學如何培養學生快樂活潑的性格品質
眾所周知，體育課是中小學生最喜愛的學科之一。因為體育課上有他們所喜歡的運動項目，也有他們所追求的征服夢想，更有他們緩解學習壓力、感受身心愉悅的體育活動。正所謂“需要才是喜歡的原動力”！學生也正因為有了這些需要，他們在參與的時候才會全情投入，才會體驗到體育帶給他們的快樂。因此在體育教學中，教師要經常關注學生的“學習需求”，適時調整教學內容、教學方法和教學手段，進而提高學生對體育的興趣，不斷強化體育帶給他們的快樂體驗。
二、體育教學如何培養學生安靜專注的性格品質
安靜專注能力在小學階段是我們教師公認的一個重要培養目標。談到在體育教學上的安靜專注性格培養，教師就要在上體育課的過程中時刻關注學生的表現。當學生出現“溜神”現象時應當及時有效地制止，并加以教育。另一方面，教師在設計教學時，要多在吸引學生注意力上下功夫！比如教師在講解時，運用幽默風趣的語言，精簡的概述，易記的口訣等方式都會有助于提高學生的專注能力；當教師在示范動作時，也要讓學生養成良好的觀察習慣和自律能力。當學生全身心的投入到一件事情中的時候，他肯定會以最大的精力專注到這件事情上來。因此我們體育教師在體育教學中要盡力吸引學生的投入，并時刻注重學生養成該靜就靜得下來，該動就動得起來的習慣，那么長期下來，學生的安靜專注性格品質不光在體育學習中會得到全面有效的提高和完善。
三、體育教學如何培養學生勇敢自信的性格品質
體育活動是培養學生勇敢和自信的最好的疆場。這是因為在體育活動中經常會有激烈的對抗和身體的接觸，也就自然少不了會出現一些“磕磕碰碰”、“小傷小痛”，但是隨著這樣經歷的增多，學生自然會一次比一次堅強、一次比一次勇敢。另外，在體育教學和體育活動中經常會有些比較“刺激”和“驚險”的動作挑戰學生的膽量，時間長了學生也就變得勇敢起來了。
四、體育教學如何培養學生勤勞善良的性格品質
“勤勞和善良”一直是中華民族的優良傳統。但是隨著社會的發展，一些扭曲的價值觀開始出現，或多或少到影響著我們現在的孩子。又因為我們現代孩子多是獨生子女，家庭中倍加溺愛，根本不會有勞動能力的培養和訓練。所以學生在勤勞善良方面很是讓人頭疼。因此我們體育教師有責任在我們的教學中，給學生正確的人生價值觀引導，要讓學生明白基本的是非、對錯。對那些勤勞能干的孩子要委以重任，并大肆激勵。
五、體育教學如何培養學生學會獨立的性格品質
在體育教學中我們可以要求學生自己管理自己，當上課或是活動過程中遇到學生完全可以解決的問題時，要盡量鼓勵學生自己或小歡迎進入第一lunwen。1KEJIAN。com組內部解決；注重培養學生小干部。老師要相信學生的能力，把一些小事都交給學生去做。在教學手段上可以安排鍛煉小組或是學習小組，并給他們一定自主權利和空間，當遇到事情時，要鼓勵他們互相商量，培養不依賴老師的習慣；要給學生之間比較的機會，多拿那些獨立性強的學生與他們作比較，從而產生壓力，努力去做好。這樣長時間下來，相信學生的能力和獨立性一定會向著良好的方向發展。
六、體育教學如何培養學生自主創造的性格品質
“創新”是一個民族發展的靈魂，然而“創造”是“創新”的基礎和前提。小孩子天生就具備對新鮮事物探索的好奇心，他們總是有問不完的“為什么”。作為體育老師我們要鼓勵學生開動腦筋、提出疑問，要制造機會讓學生參與到創造中來。我們可以在課堂中制造一些問題，一些困難，培養學生的探究精神，并尊重學生的個性解決方案；再或者讓學生利用身邊的廢舊物品創造一些體育器材，或利用已學過的體育項目和游戲創造和改編出更新穎有趣的活動內容等等。
最后，我們要明確性格的培養和完善是有規律的。
培養學生擁有相對完善的性格，是我們教育最為終極的宗旨和最為根本的目標。我們需要引起足夠的警覺，在扎扎實實的課堂中，在每一個細節中滲透、影響，盡我們所能地讓學生的性格朝著良好的方向有效地可持續地發展。
參考文獻：
[1]楊健。幼兒不可少的6大性格品質[J]。為了孩子。2005（21）。
[2]佛羅倫絲·妮姬。性格分析學[M]。中山大學出版社。1998。4。
[3]祝蓓里，季瀏。體育心理學[M]。高等教育出版社。2003。4。
[4]朱慕菊。走進新課程[M]。北京師范大學出版社。2006。7。
【體育教學對學生性格形成的影響實證統計論文】相關文章：
家庭教養方式對幼兒性格形成的影響論文04-27
論快樂體育教學對終身體育形成的影響05-01
不同因素對審計風險的影響實證論文04-29
體育教學效果對學生體質健康的影響論文04-30
我國財政收入影響因素的實證研究論文04-29
中學體育教學受多方因素影響的論文04-27
高校體育教學質量影響因素論文04-27
學生的惰性形成與克服論文05-02
體育教育中的應急預案形成與實施論文04-30