運用多媒體網絡教學　培養學生自主學習

運用多媒體網絡教學　培養學生自主學習

一、引言

1、課題提出背景

計算機多媒體在教育領域的應用是日新月異、勢不可擋的。隨著校園網的日益完善，今天的計算機已成為教師教學工作中的得力助手。2001年我校作為山東省電教實驗課題研究基地，申報了“運用多媒體網絡教學，在小學數學的實踐與綜合運用中，培養學生自主學習的研究”的實驗研究課題。作為數學研究小組的成員，我們研究針對“小小采購員”一課，展開了多媒體網絡實驗教學的研究。

2、研究的意義

設計意圖：

兒童有一種與生俱來的探索式的學習方式，他們的知識經驗是在與客觀世界的相互作用中逐步形成的。本節課以建構主義理論為指導，嘗試在網絡環境下，自主學習設計，信息資源設計，協作學習環境設計和學習效果評價設計等幾個方面對學生的學習活動進行系統設計。意在從教育觀念。教學設計，教學模式及教學評價等方面對傳統的教學進行革新，從而為深入開展在網絡環境下以學生為主體的“探索發現型”課堂模式研究積累經驗。

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