- 相關推薦
從“市場”角度探討世界近現代史的教學
（福建省寧化縣第二中學 王隆云）
市場是商品買賣的場所，是商品交換關系的總和。而資本主義市場所體現的經濟關系是資產階級和勞動人 民之間的剝削與被剝削關系，資本帝國主義對殖民地、半殖民地國家的殖民統治和剝削的關系。探討資本主義 市場，有利于探討資本帝國主義國家的政治、經濟狀況，以及資本帝國主義國家的發生、發展、滅亡的規律， 促進世界近現代史的教學。本人就從“市場”這個角度對世界近現代史的教學談些粗淺的體會。
一、資本主義制度的確立與“市場”關系。
首先，各國資產階級革命或改革充分體現“市場”的推動作用。17世紀的英國，最早確立資產階級統治， 除利用地處大西洋航線中心位置，有利于占領國外市場，迅速發展資本主義經濟外，在國內實行圈地運動，開 辟國內市場，資產階級和新貴族從血腥掠奪過程中壯大了經濟實力，為政治上推翻封建制度，建立資產階級君 主立憲制的統治奠定了基礎。從其它國家的資產階級革命或改革的原因分析來看，隨著資本主義生產力和資本 主義經濟的發展，出現了封建專制、封建割據對資本主義生產的阻礙，還有宗主國對當地資本主義經濟的壓制 ，這些全都與“市場”需求發生不可調和的矛盾。結果導致了荷蘭、英法、北美的資產階級革命，俄國與日本 廢除封建制度的改革，普魯士、意大利為實現統一而進行的斗爭。盡管這些國家的革命、改革、統一，國情各 異、各有差別，但開辟統一的國內市場，適應其資本主義發展的要求，則是它們的共同目的，由此可見，“市 場”促進了資本主義發展，資產階級力量的壯大，促成了資產階級奪取政權與資本主義制度的確立。
其次，早期殖民掠奪與爭奪世界市場。
早期殖民侵略掠奪，既給資本家帶來了巨額財富，完成了原始資本積累，又為資本主義的發展開辟了廣闊 的海外市場。因此，爭奪世界市場的殖民戰爭不可避免，出現了17世紀三次英荷戰爭，17世紀晚期至18世紀爭 奪北美和印度的英法戰爭，結果英國戰勝了荷蘭、法國，取得了世界殖民大國地位，掌握了海上霸權，擁有廣 闊的海外市場，這是英國發展成為發達資本主義國家的決定因素。
二、工業革命與“市場”的關系。
工業革命是資本主義發展史上的一個重要階段。廣闊市場為工業革命提供了充分的必要的條件，市場的急 劇擴大，工場手工業生產已經無法滿足日益增長的需要，必然引起生產領域的技術革命，最終導致了18世紀60 年代到19世紀中期的第一次工業革命，這次工業革命之所以從英國開始，與它擁有世界上最廣闊的市場是分不 開的。隨著工業革命的進行和完成，世界面貌發生了巨大變化，資本主義制度戰勝了封建制度，在世界范圍內 確立起來了。一些歐美資本主義國家成為力量強大的工業國，它們憑借軍事和經濟力量，加緊侵略，搶占更多 的銷售市場和原料產地，用炮艦和廉價商品打開一些亞洲國家的大門。把許多亞洲國家卷入資本主義殖民體系 ，形成了東方從屬于西方的格局，資本主義世界體系初步形成，同時也是“世界市場”體系形成的到來。
到19世紀70年代，西方資產階級反封建任務已經完成，資本主義在經濟、政治和繼續征服世界等方面得到 巨大發展，資本主義市場再度急劇擴大，迫使生產領域進一步的革新，科技的重大進步直接推動了資本主義生 產的發展，工業革命進入新的時期，造成了社會生產力大大發展，必然引起生產關系的變化，于是壟斷組織應 運而生，促使了資本主義經濟的進一步繁榮。到19世紀末和20世紀初主要資本主義國家向帝國主義過渡。
三、兩次帝國主義世界大戰與市場關系。
兩次世界大戰都是帝國主義國家爭奪世界市場的產物。
工業革命進入新時期后，資本主義經濟在高速發展同時，資本主義經濟和政治發展的不平衡性也在加劇。 主要帝國主義
[1] [2]
【從“市場”角度探討世界近現代史的教學】相關文章：
從認知的角度探討高校英語語法教學05-02
從認知角度探討聽力問題04-29
從團體社會的角度探討社會權力04-28
從任務型教學法角度探討技校英語教學的改革04-28
角度不同世界不同05-01
從科技翻譯的角度探討術語學建設05-01
從語義學的角度探討漢英翻譯04-26
不同的角度看世界作文07-19
換個角度看世界作文06-21
換個角度看世界作文06-07