在信息教育的課堂中培養學生的能力

在信息教育的課堂中培養學生的能力

在信息教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的課堂中培養學生的能力

芙蓉區大同小學  謝紅

人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。開展信息教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），使受教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）者學會利用信息，成為個人生存和國家發展的需要。小學信息技術課則成為培養具有信息素質和創新素質的新型人才的重要途徑。

作為一門新興的學科，小學生計算機課的基本任務是學會使用計算機，會將計算機作為一種學習的工具，學會對知識、信息進行檢索，并有意識的利用信息技術對其他學科進行學習和探究，從而達到自主學習，而不是教會學生學會計算機的所有知識。其教學方法應該超越傳統的教學模式，具有獨特性。作為一名小學計算機教學的教師，深感責任重大。在教學過程中，努力把握好這一特點，積極引導，充分運用小學生易于接受的語言和教學方式，讓一些枯燥、乏味的知識變得生動有趣，幫助學生克服學習障礙，提高他們的學習興趣，并讓他們把學到的知識和操作技能運用到實際的學習生活中，為今后的學習打下堅實的基礎。

一、       激發學生的興趣，培養學生的想象力和創造力

小學生都對畫畫很感興趣，不管是在家里、幼兒園還是在小學，一有空孩子們就喜歡拿出畫筆，在紙上畫下美麗的圖案以及他們美好的愿望。興趣是

[1] [2] [3] [4] 

【在信息教育的課堂中培養學生的能力】相關文章：

在閱讀訓練中培養學生的信息能力04-29

在互動生成的課堂中培養學生的數學能力04-28

立足課堂培養學生的能力04-28

在信息技術教學中培養學生的創新能力04-28

淺談數學課堂中創新能力的培養04-30

將能力培養融在課堂教學中04-29

談學生實驗能力培養中04-30

談學生實驗能力培養中04-30

數學中對學生猜測能力的培養04-30

中職計算機教育中培養學生的實踐能力04-29