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加強傳統美德教育 建設特色育人環境
隨著社會的發展，人們對自身素質的提高特別是社會整體道德素質的提升更加重視，呼喚現代文明、重視傳統美德的弘揚便成了當今人們特別是青少年教育中的熱門話題。在強化現代文明、提升人們的人文、道德素質的同時，人們也越來越清楚地認識到，從傳統美德中汲取有益的營養，激發人們內心深處的傳統文化、傳統美德的深層積淀，是提高人們現代文明素質的一條可行性捷徑。
在我區校長讀書工程活動中，我重讀了《學校發展策劃》一書，這是一本具有全面性、啟示性、解惑性和可操作性的學習用書，又是一部集理論、方法、實踐于一體的學校管理寶典。它由陳麗等眾多資深研究專家參與研究，在研究中，他們能夠用發展的眼光看問題，想法獨到、論述精辟、觀點深刻、事例鮮活，讀后使我受益匪淺，不僅開闊了眼界，更覺“學而后知不足”。
下面我將針對書中“學校項目策劃”、“學校發展”這部分內容，結合編者所述，談談自己讀后的感受：學校工作要與時俱進、可持續發展，應該加強傳統美德教育，建設特色育人環境。
一、傳統美德是現代文明發展的土壤
一個民族的傳統美德是本民族優秀道德品質、優良民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀的總和，一個民族的傳統美德也是該民族的形成、繁衍、統一和穩定的重要的精神凝集因素，也是該民族具有自己獨特品質、自立于世界民族之林的重要因素，中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，同樣也有著自己豐富而又獨特的傳統美德，這些傳統美德是中華民族幾千年的歷史、文化凝結而成的社會道德準則，是中華民族幾千年燦爛文化的重要組成部分，其內涵豐富復雜，歸納起來大致可概括為八個字，即“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”。
這八個方面，是在漫長的歷史發展過程中逐步建構出來的一個包括個人倫理、家庭倫理、國家倫理在內的十分完備的道德體系，它們涵蓋了個人與家庭、社會的道德關系，是中華傳統美德的主要內涵，是中國古代道德文明的精華，也是中華民族精神的重要組成部分。
現代文明所倡導的美德，是在現代社會環境下人們普遍推崇和倡導的道德行為準則，是現代社會人們共同的精神追求和道德規范，它涉及為人處世、人與家庭、人與社會關系的方方面面，貫穿日常生活的每時每刻，深入于每個人的心中，體現在每個人的言行舉止上，是規范人與人、人與社會的關系，維護社會安定團結，構建和諧社會的重要保證，也是促進社會穩步發展的重要因素。總體上說，大概可概括出以下一些：孝順仁愛、愛國守紀、見義勇為、正直勇敢、勤勞儉樸、求索創新、謙恭禮讓、誠實守信、廉潔自律、愛崗敬業、忠于職守、助人為樂、舉賢任能、自強不息、強身健體等等。
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