農村基礎教育中的心理健康教育問題探討

時間：2023-04-30 21:29:33 教育論文我要投稿

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農村基礎教育中的心理健康教育問題探討

進入九十年代之后，各個學校紛紛由“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”向素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）轉軌，根據素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的理論和方法，組織和實施學校改革。其中學生心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）如一朵絢麗的奇花，爭相在全國開花結果。白山市第21中學在東北師范大學的直接支持下，本著大視野、大目標、大教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的思想，在全校上下開展學生心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作。經過三年多的探索、實驗，我們學校已經基本完成了心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實施體系，運作方式、評估體系，全面推進心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。

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一、心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的框架和內容

（一）建立專門的學校心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）機構和科學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系

《中學德育大綱》（新版），在前言中指出：“從中學生的實際出發，遵循青少年的身心發展規律，對中學生進行思想政治觀點教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），基本道德、基礎文明行為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），良好的個性心理品質和品德能力的培養”。在大綱德育內容中，把良好的個性心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）列為第八項。而在實際的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐中，思想政治教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在理論基礎、目的、內容、方法途徑等有根本不同，無法替代。另外，從嚴格定義上講，學校工作的各方面教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）力量都可以對學生施加影響，要大力加強學生心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），完成初中生健康心理過渡，也迫切需要全校，全方位的密切配合。

基于這種認識，我校成立心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）專門教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）機構－心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）室，成為全面負責指導和協調各方教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）力量，完成初中生心理素質培養的中樞，為改革實驗工作的順利實施并取得實效，提供了有力的組織保障和人員保證。

為了使我校心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）制度化、程序化、科學化，在先進的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理論、心理理論的指導下，在全面研究學生現狀基礎上，制定并通過了《白山市二十一中學心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）大綱》（草稿）《大綱》從心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目標、實施途徑、學校心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）任務等幾個方面作了規劃和布署，原則上確定了我校心理素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目標體系和

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