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學生指間跳動著智慧的火花
學生指間跳動著智慧的火花
有幸聽了全國著名特級教師吳正憲老師的課,切身感受到了素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的實施和成果。
吳老師上的是“分數的初步認識”一課,開始吳老師放手讓學生“用你喜歡的形式來表示心中的一半”,學生有的畫線段、有的畫實物圖、還有的寫文字。當在認識了二分之一后,吳老師并沒有急著來讓學生認識三分之一 ,而是讓學生自己動手把發的圓片對折成為二分之一 ,可有個學生卻對折又對折,折出了四分之一 ,對于這個學生,吳老師及時捕捉住,讓其他同學來評價,有的說這個學生愛動腦筋、愛思考,有的說她不聽老師的話,自己亂折。而吳老師先問學生想不想聽她對這個學生的評價,之后她先對這個學生鞠了兩次躬,并贊揚這個學生肯動腦,便及時讓學生認識了四分之一 ,緊接著打破常規鼓勵形式自己動手看能折出幾分之一,一下子學生的積極性高漲萬千,整堂課連我們聽課的老師都被感染著......
課后吳老師也談到這一點,備課中根本就不是這樣,但教師上課要溶入學生、溶入課堂,將舞臺讓給學生,讓學生展示自己的學習成果,尊重學生,給孩子以信心,如果否定那個學生,那么抹殺的就是孩子的創造力,因為“學生指間跳動著智慧的火花”。
確實“學生指間跳動著智慧的火花”。科學家的發明創造往往都源于“動手之間”,而學生的創新能力往往也源于“動手之間”,我們教師只有保護好學生的這種“動手”,愛護好這“智慧的火花”,那么,素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)的明天會更為燦爛,民族的創新前景將更為光明。
江蘇省句容市雙語實驗學校
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