愛心·發展·管理 桃李艷·花滿園·果滿枝

愛心·發展·管理 桃李艷·花滿園·果滿枝

      

愛心·發展·管理桃李艷·花滿園·果滿枝    ——班主任材料匯報    我自1993年從教以來，深深地摯愛這塊純潔無瑕、喚發真誠，激揚熱情的厚土。曾擔任了8年的班主任工作，2003年上半年擔任三、三班班主任，下半年擔任二、一班班主任，憑著領導、老師的關心、支持，家長、學生的配合，以及我對工作滿腔熱情和執著實干的精神，在工作中虛心學習別人好的做法，從中吸取成功與失敗的經驗，逐步提高管理工作水平，取得了較好的成績。一、從“愛”字出發，堅持了疏導、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、發展為主的方針，勤勤懇懇做好班級的管理工作。教師所從事的事業是神圣的事業，是人類文明的傳播者和建設者。我熱愛教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業，熱愛班主任工作，更滿心地熱愛我的學生，立志當好學生的引路人，使學生愉快地學、生活，不斷提出來高思想素質，道貌素質，考入高一級學府，將來成為社會的有用之材。在實際工作中，注重用愛心去填補學生離開家庭、離開父母所造成的感情真空，使師生感情逐步加深，為說服學生打下重要的基礎。如天氣變化，對學生噓寒問暖，學生生病了，關切詢問，為學生準備開水喝藥。班級凳子壞子及時釘好；玻璃松動了，及時穩固，掃帚散了，及時捆扎；地上有紙屑，及時撿拾，使學生感受到班主任的愛，使師生感情融洽，齊心協力做好班級事務。在生活上，積極了解學生的困難，用真誠的愛心、愛撫每個學生。趙玉玲，我是在催學費時了解了她的情況，父親小兒麻痹癥，走起路來風擺柳，我為這個清靈秀氣女孩感到心酸，更使你難受的是她的母親，因車禍腿上打了鋼釬，沒錢取出來，為了維持生活，一家三口人擠在一眼窯洞中扎花圈，而且常常行動艱難而扎不好。我又一次為她心顫，在生活上接濟她，學習幫助她全面發展，并把我訂的語文報讓她閱讀，鼓勵她做人要自強，才能自力，她臉上不再憂愁，常掛滿笑容，透露著堅強。急學生所急，非典期間堅持晨檢日報，當發現張鋒偉突然高燒，我提心吊膽，立即讓數學教師——我的丈夫騎摩托行三十多里山路去他家，和家長一起到醫院診治，期間我坐立不安，著急地打電話詢問，到醫院看望兩次，本來說好退了燒下午去學校，最后一節課，發現他座位還是空的，我的心“噔”一下又提了起來，生怕有變故。趕緊去他的宿舍，原來輸完液已放學了，他想吃了飯再來學校，以后的日子，我天天詢問他的體溫狀況，觀察他上課的表情，中招的當天還引他到診所看病。地處農村，經濟不發達，經常有些學生因困難上不起學，劉曉娜，聰穎，好學，但家境困頓，上不起學，我和數學老師騎摩托車三次到下坡頭村，她家長說一家9口人只有我和她媽兩個勞力，連正經的鍋都沒有，我還想讓她上學，可這孩子固執就是不去，曉娜哭著說，她父親農閑時總在車站上當搬運工，都累出了病，她想出去打工掙錢。我說，你是個孝順的孩子，但如果你學得知識，掌握技術，將參讓父母享更大的福，你

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