- 相關推薦
給孩子發(fā)展空間
現(xiàn)在的孩子缺什么？在物質(zhì)上他們可能什么都不缺，但他們沒有時間豐富童年生活，沒有空間發(fā)展獨特個性。在這一點上，學校和家庭都有責任 給孩子發(fā)展空間
■文/舒毅
“家有讀書郎，急壞爹和娘”。正是中國大多數(shù)家長的寫照，為了孩子的成長，父母真是費盡心機，可他們更多的時候并沒有急到點子上，而是對孩子管得太多、太細，把他們的發(fā)展空間擠占得無以復加。
來自上海市教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科學研究院的調(diào)查顯示，連不少家長也認為自己在孩子心目中的形象就是警察，稍微寬松一點的，也是“裁判”和“嚴師”。一些家長到了與孩子“同進同出”的地步。這種“嚴防死守”戰(zhàn)略，如今正成為許多家長管教孩子的經(jīng)驗。
而據(jù)《知心姐姐》雜志社最近完成的一項讀者調(diào)查顯示，一半以上的被訪中小學生家長為自己孩子的學習著急上火，認為孩子“貪玩”，不著急學習。但是，針對中小學生的調(diào)查結果卻顯示，72.3％的被訪中小學生認為自己一直在為學習、考試而緊張、焦慮。
這樣會造成什么結果呢？一是孩子的天性被逐步抹殺。聯(lián)合國《兒童權利公約》中規(guī)定：“兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術生活。”但我們的許多孩子卻沒有自己的空間，他們過早地帶上了沉重的學習枷鎖，致使他們的創(chuàng)新意識和想象能力得不到發(fā)展。
二是造成溝通障礙。現(xiàn)在較為普遍的現(xiàn)象是，家長和孩子之間溝通不暢，相互理解不夠。在家里，家長總會自覺不自覺地把學習作為中心詞，而孩子也不愿向父母訴說心事，父母和孩子之間似乎形成了這樣一種契約關系，即我給你吃、穿，滿足你的一切需要，但你要給我好好學習，爭口氣，上大學。一旦
[1] [2]
【給孩子發(fā)展空間】相關文章：
給孩子一塊自主發(fā)展的空間04-28
孩子語言發(fā)展的條件04-29
拓展空間促進發(fā)展05-01
我國空間探測發(fā)展的原則04-30
拓寬空間 促進發(fā)展-略談語文教學應為學生的發(fā)展拓寬空間04-30
孩子的社會交往發(fā)展04-30
孩子的語言能力怎樣發(fā)展04-29
基金定投發(fā)展空間大04-30