鄉鎮“教辦”撤消后的鄉鎮教育管理
改變觀念，加強管理，轉變職能，提高質量
----廣東省豐順縣豐良中心小學行政管理的經驗和做法 為了解決鄉鎮管理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的種種弊端，豐順縣依據梅州市政府《關于深化教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革，全面推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的實施意見》，于2001年9月開始撤并鄉鎮教辦、建立以中心小學管理面上小學的管理機制，值此，豐良鎮面上小學開始在中心小學的管理、指導下工作，翻開了豐良鎮小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）嶄新的一頁。一、建立機構、改變觀念、轉變職能。“豐良鎮教辦”被撤銷后，原教辦的工作人員合并、精簡至中心小學改設中心小學校長負責全面工作；副校長二人，一人負責全鎮的教學、成教、幼教，一人負責中心小學的日常教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學管理工作；并成立了以中心小學校長為組長、副校長為副組長、各面上小學具有教學教研實力的領導或教師為組員的“豐良鎮教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研小組”，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研小組下設德育組、語文組、數學組、英語組、文藝體育組、少先隊、書畫組，形成“寶塔”似的組織結構。隨著這些機構的成立，各機構負責人就依據自己的職責積極、主動地開展工作，變過去的“以人治教”為“依法治教”、“以德治教”，加強了中心小學領導、各小學領導、全鎮教師的法律學習、政治學習、職業道德學習，使全鎮從教師到領導的思想上、道德水平上，緊跟形勢，與時俱進；中心小學的各位領導，也各施其職變過去的“坐鎮指揮”為現在的直接深入到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學第一線，參與、指導、督促學校的管理和教師的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學，從而提高了豐良鎮小學領導、教師的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、教學、管理的創新意識。二、抓好中心小學的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學管理，充分發揮“三中心”的作用。為了抓好中心小學的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學管理工作，中心小學除了按照分工各施其責外，還敢于放權，讓具體負責中心小學教
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