美國心理健康教育

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美國心理健康教育

美國心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）

2002年2月19日至5月23日，我們浦東新區教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）代表團一行8人，在美國馬里蘭州TOWSON大學進行了為期三個月的中等教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理的學習和考察。期間我們參加旁聽了馬里蘭州教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）委員會的聽政會議；深入了解和走訪了HARWAD縣教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）委員會；并先后參觀訪問了HOWARD縣和BALTIMORE縣的八所公立學校，考察了教職員工發展支持中心（STUFF SUPPORT CERTRE）。期間了解了一些美國的心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。

美國心理健康教育

一、心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）寓于教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）全過程

霍華得縣公立教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）系統目標是確保在教學與學習方面的高質量，以使每一個學生能夠負責地參與到這個多元而且變化的世界中去。霍華得縣的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）哲學（部分）是：

我們相信

每一個學生都可以學習

每一個學生都是獨一無二的

他們有特殊的能力與興趣

這些是必須被重視與發展的

他們的這一教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）哲學是完全從人的角度出發的，也是我國心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）遵循的一個原則。而在美國，他們的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）全程——課程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的總體目標和各類學科各學段的具體目標都遵循著這樣的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）哲學。

如霍華得縣制定的總體目標：

a)　學習技能目標-------學生控制、評價自己的學習過程，制定并追求清晰、富有挑戰性的學習計劃。

b)　思維技能目標-------學生創造性、批判性和戰略性思維以作有效決策、解決問題，達到目標。

c)　溝通技能目標-------學生計劃、參與、控制、評價自己在各種境況下的溝通過程。

d)　技術技能目標-------學生在快速多變的技術社會中理解、運用和評價各種技術手段。

e)　團隊協作目標-------學生有效地同別人協作，負責任地參與各種協作活動。

在美國學校，沒有像我們中國特意為學生開設的心理健康教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程，而我們今天在心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中著重教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和培養學生的有關心理素質，而這些素質在美國又是如何進行培養的呢？

1.社交和理解能力

美國從小就開始培養孩子的社交和理解能力，他們告訴

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