教育理念：概念、特點和作用

教育理念：概念、特點和作用

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念是對“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是什么”的價值判斷和基本看法，正確的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念是學校管理和發展學校的基本前提和保證。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念具有思想導向的特性。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價值期望、一種理性目標的形式陶冶學校的教師和學生。作為一種行為準則，它具有規范人、指導人的作用。它對學校的辦學目標和發展方向有著強化說明的作用，全體教職員工堅定地信奉這種價值觀，就會凝心聚力，形成組織的共識，分享組織的共同價值觀，形成一種對學校未來充滿信心的文化力量和精神力量。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念具有對實踐反思、規范和指導的特性。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念是對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐的客觀反映，以教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐作為自己存在的前提，在一定條件下又反過來對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐起指導作用。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念具有歷時性。它是在特定的時空、特定的內外部條件下形成的，具有與時俱進的哲學內涵，隨社會的變化而變化。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念具有前瞻性。有著對奮斗目標和努力方向的設定，體現出對學校未來發展狀態的一種期待。前瞻性的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念，將會成為學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行動的思想先導，為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐活動指引方向。

一個優秀的校長在形成自己的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念時，往往從四個層面上來考慮：一要充分考慮國際教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的時代發展，定位要高；二要充分考慮素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的宏觀背景，方向要明；三要充分考慮學生發展空間的建構，視野要寬；四要充分考慮教職員工的工作目的，責任感要強。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念表現在實踐層面上，是辦學思路。辦學思路的表述，一般包括：辦學指導思想、辦學方針、辦學策略、辦學措施、辦學特色和辦學目標。有了明確的辦學思路，學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念才能變為現實，才能給學校帶來生機和活力。

課程是學校辦學理念的體現。學校課程的本質是指由一定的育人目標、基本文化成果和學習活動方式組成的，用以指導學校育人的規劃和引導學生認識世界、了解自己、提高自己的載體。顯性課程和隱性課程都是學校辦學理念的體現。因此要加強課程改革，優化課程結構，按照德智體美勞全面發展的要求均衡地設置課程，并根據學校實際和學生的不同需求進行適度調整，加強課程的綜合性，強調各個學科領域之間的聯系和一致

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