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信息技術(shù)教育與課程改革
信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與課程改革學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化系統(tǒng)包括教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標信息化，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 教學管理信息化。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學手段信息化，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源信 息化。課程與教學模式信息化，學習方式信息化，教 育教學評價信息化。教師培訓信息化，教研科研信息 化等方面內(nèi)容。
《基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要》中提出：“大力推進 信息技術(shù)在教學過程中普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學 科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生 的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變 革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展 提供豐富多彩的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境和有力的學習工具。”下面 著重談?wù)劷逃╳ww.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息技術(shù)與學科課程的整個問題。
一、對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息技術(shù)與學科課程整合的理解和做法
所謂課程的整合，一般是指對課程設(shè)置、課程的 教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學目的，教學設(shè)計，課程評價諸要素作系統(tǒng)的 考慮和操作，也就是說，要用整體的，聯(lián)系的。辯證 的觀點來認識，研究教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學過程中各種因素之間的 關(guān)系。如何具體理解教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息技術(shù)與學科課程的整 合，如何實現(xiàn)整合，現(xiàn)在還存在不同的理解和做法。
目前回內(nèi)對課程的整合比較主流的理解是：把計 算機技術(shù)融人到各科教學中，將課程整合的重點放在 CAI中，即計算機輔助教學，換言之，是以計算機為 核心的多媒體教學。它突出討“算機作為工具，去輔助 和改革各學科教學。為此，教師必須在熟練掌握信息 技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過信息檢索、師生交流、學生自主 探究學習，多媒體演示等手段實施課程的整含，使學 科教學在改革教學模式，提高教學質(zhì)量和效率、培養(yǎng) 學生創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得成效。
另一種理解是指信息技術(shù)課程的內(nèi)部整合。把整 體的信息技術(shù)課程由正規(guī)的學科課程。活動課程和其 他隱性課程組合而成，并協(xié)調(diào)這些環(huán)節(jié)來培訓學生的 信息意識和信息能力，讓學生具有獲取信息。傳輸信 息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，為他們適 應(yīng)信息社會的學習，工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。
實踐證明：信息技術(shù)不僅是一個輔助教學的手 段，也不僅僅起展示作用。更重要是把它作為一種認 知工具，整合在各學科中去，讓學生掌握這種工具自 主地學習，進行知識的重構(gòu)和創(chuàng)造。例如：在利用信 息化學習環(huán)境的前提下，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生觀察 力，想象力和思維能力；借助多媒體的呈現(xiàn)，具有聯(lián) 想結(jié)構(gòu)的特點，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)，探究的學習方法 和能力；借助人機交互技術(shù)和參數(shù)處理技術(shù)，建立虛 擬學習環(huán)境，培養(yǎng)學生積極參與、不斷探索的精神和 科學研究方法；借助通訊技術(shù)，組織協(xié)商活動，培養(yǎng) 學生合作精神；創(chuàng)造機會讓學生運用語言、文字表述 觀點思想，形成個性化的知識結(jié)構(gòu)；借助信息工具平 臺，嘗試創(chuàng)造性實踐，培養(yǎng)學生信息加工處理和表達 交流能力；提供學生自我評價反饋的機會，等等。總 之，信息技術(shù)與課程的整合，將使學校教學模式產(chǎn)生 大的變革，學生的學習時空觀念和學習方式也發(fā)生轉(zhuǎn) 變，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)x
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