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一心只裝著學生
學生時代是那么羨慕老師們課余時間聚集在一起吹拉彈唱,然而,真正面臨志愿選擇時我卻猶豫了;擔心自己體育、音樂、美術方面樣樣不精無法勝任,誰知,真正令我彷徨則是實際走上教師生涯后面對那個別難調教的學生。然而,這一切的一切,最終都讓我用自己的耐心與愛心戰勝了。使我在歷時十年的用心耕耘后成長為一名“省優秀教師”。
還記得,優秀畢業生的我被當作男生分配到交通閉塞的向陽山區任教。當時,僅我一位女生上,有人猜測我要哭鼻子,有人擔心我會吃不了苦而打道回府。然而,出乎于人們的意料與擔心,一到位,我就以十足的干勁投入到教學工作中,完全忘卻了那山高路遠又有霧等客觀困難,很快與山里純樸的孩子們打成一片,除精心備課,編寫教案,力爭上好每一堂課外,還充分利用課余時間輔導個別學習上有困難的學生。為了做好家校聯系,我不顧上山下山來回一趟要近一小時的路,毅然堅持全面家訪和重點對象“優惠”的政策相結合。于是,在我的苦心“經營”下,第一年就取得了學區第二名的好成績,我個人也被評為“模范班主任”。如今,我已離開山里的孩子們十多年了,他們已由一年級的小學生成長為工廠里的能手,教師隊伍中的一員,大學校園里的一個分子……沒想到,他們誰也沒忘記只教過他們一年的我,竟常常書信來往,并利用寒暑假結伴來看望我,多么重情誼呀!令我好感動。我們有什么理由歧視他們呢?不,他們比我們更不容易,更值得尊重。于是,他們的信件、他們的睏惑,我決不會視而不見,即使在工作、學習壓力日趨緊張的今天,我還是那么認真對待。就這樣,我們成了無話不談的好朋友。
人生確實難有平坦的道路走,當我被重新安排到繁華的集鎮附近工作時,交通是方便多了。然而,新的困難又向我襲來了,首先是膳食得自理,還得為學校燒開水。每逢周一,我除了從十多千米外的老家趕到學校外,還得忙著生爐子和燒開水,學生的功課呢?更是不能落下,但不管怎么忙,我決不會讓學生幫著提開水,因為學生常常會樓上樓下橫沖直撞,多危險呀!說真的,若有萬一,我愿傷著的是我自己,而不是我的學生。好在我考慮周到,要不果真發生過兩次裝滿開水的瓶膽掉下的可怕場面。生活上的困難算得了什么呢?苦惱的是工作中的,尤其是突降的橫禍。那是剛到燕溪小學不久,一次在處理班上違紀學生的時候,一位五年級的“調皮大王”目中無人似的在一旁插話,原來事情就是他挑起的,于是我火了,大吼一聲:“其實這事跟你有關。”誰知就為這句話,他竟放肆地沖上來打我正在調教的學生,事后從他班主任那得知,還算對我“客氣”。什么?“客氣”!我簡直不敢相信自己的耳朵。這就是我們教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)了五年的學生嗎?或是他生來就這么蠻?不,絕對不是的。這是我們教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)陣地里不愿也不應該看到的。于
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