創新教育與課程改革

創新教育與課程改革

    當今世界科技進步日新月異，知識經濟初露端倪。知識經濟呼喚知識創新、文化創新、科技創新、制度創新。這些都依賴于具有創新意識、創新精神和創新能力的創新人才。實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），培養創新人才已成為我國21世紀教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）所要解決的重要問題。

    毫無疑問，實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是一項十分復雜的系統工程，它涉及教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想觀念的更新、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理體制的變革、課程教材的現代化、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）評價的科學化等各個方面。實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）必須整體考慮，綜合設計，逐步推進。課程是由一定育人目標、基本文化成果及學習活動方式組成的用以指導學校育人的規劃和引導學生認識世界、了解自己、提高自己的媒體。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的目標、方向最終必須落實在具體的課程中，通過課程的實施來實現。因此，課程改革是實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要一環，居于核心地位。實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）必須重視課程的改革和創新。

    一、課程改革是創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要途徑

    創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目標的實現必須通過課程的創新來具體體現和實現，而且課程本身就具有創新價值，認識這一點，對創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）具有重要意義。

    （一）課程改革能促進學生創新素質的全面發展與提高

    課程是社會政治、經濟、文化、科技發展對人的素質要求的集中體現。社會發展對人的素質有什么要求，編制出的課程就會體現出這種要求。社會對人的素質的每一種需要都會不同程度地在課程中表現出來。比如，我國古代封建社會對人才的要求是明人倫，懂得君君、臣臣、父父、子子等封建倫理綱常，能夠維持封建社會的等級統治秩序。與之相適應，課程設置和課程內容主要是闡明封建人倫關系的"四書""五經"，其他方面的內容則被排斥在課程內容之外。我國社會主義現代化建設的人才標準是德智體美等全面發展的建設者和接班人，基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的課程設置和內容就體現了這些要求。近些年來，隨著對人們心理素質重要性認識的提高，課程設置和內容中又增加了心理教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的課程內容。可見，學生每一種素質的形成和發展都有相應的課程內容與之相對。不同的課程對學生不同素質的培養起著不同的作用。創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是當前我國社會發展的時代要求。筆者認為，創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）就是要培養學生的創新素質，包括創新意識、創新精神、創新能力和創新人格。這要求在設計課程時，就要把這些作為明確的目標定下來，課程設置和課程內容選擇上有目的地開設一些有關創造技能技法課、創造性思維訓練課和小發明、小制作、小創造課，課程實施中有目的地運用有關創造性教學的方法，這樣學生的創新素質就會培養起來。這些已被現實中大量的豐富事例所證實。

（二）課程改革能促進精神文化創新

[1] [2] [3] [4] 

【創新教育與課程改革】相關文章：

孔子的教育思想與課程改革04-29

論高職院校德育課程的改革與創新04-29

聾教育律動課程教材改革05-02

論農業教育課程改革04-29

專升本院校課程改革與創新素質人才的培養04-29

轉變教育觀念適應課程改革04-30

對高職教育課程改革的思考04-30

談新課程改革中的小學語文創新教學04-29

《高頻電子電路》課程教學改革與創新實踐04-30

高校創業教育與實際脫節 亟待改革創新04-30